和谐校园是一个符合人性规律与教育规律构筑的生态系统，这一系统应当具有科学、民主、人文、开放四大特征。科学是和谐校园之基石。所谓“科学”，指遵循身心发展的规律实施教育教学，使校园生活有张有弛、丰富多彩、生动活泼。和谐校园建设的宗旨，是为儿童的生命成长提供最适宜的土壤。和谐校园建设的核心是调整校园内外的各种关系和活动，使之成为师生身心健康协调发展的教育生态系统。和谐教育中的学生体验着校园生活的发展愉悦，和谐教育中的教师感受着职业的幸福感与成就感，学校真正成为师生的精神家园。
共建和谐校园：
1、维护你我安全，共创和谐校园。
2、多一句文明用语，增一缕校园春风。
3、学海拼搏，需注意安全；寒窗苦读，应畅谈文明。
4、一起建和谐校园，互相帮助显爱心。
5、你我文明一小步，校园文明一大步。
6、安全与文明携手，健康与美丽同行。
7、老师是我们难求的知己，校园是我们温馨的家园。
8、健康——谱写人生之路；安全——唱响生命之歌；文明——点燃心灵之窗。
9、和谐校园，你我共建；平安校园，你我共享。
10、顺手捡起的是一片纸屑，纯洁的是自己的精神；有意擦去的是一块污迹，净化的是自己的灵魂。
11、真心真爱献出来，上下友爱创未来。
12、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
13、让健康与我们相随，让懂事与我们相伴；让聪明与我们相拥，让可爱与我们相依。
14、增强师生防范意识，营造校园安全环境。
15、相亲相敬与相知，尽显和平真意义。
16、创建平安和谐校园，兴办人民满意教育。
17、和谐—唱响生命之歌；文明—点燃心灵之窗。
18、同窗同心同条船，并肩并行乐与悲。
19、同学相处是缘分，礼让三分解矛盾。
20、手中有爱花似锦，足下留情草如茵。
21、安全意识，时时具备不可忘；文明之道，刻刻铭记你我心。
22、校园暴力要不得，共建美好创和谐。
23、百善文明为先，万事安全为重。
24、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
25、健康生活，文明做人，平安校园，幸福一生。
26、树立文明新风，共建和谐校园；维护校园安全，创建平安环境。
27、好少年=文明+价值+爱心+力量
28、文明在于细节处理，安全在于未然防患。
29、坚持以人为本，共创美好校园。
30、留心捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍 ，净化的是自己的灵魂。
31、微笑是彼此沟通的桥梁。
32、携手积友情，校园靠文明，若问谁最真，师生情意真。
33、学兄学弟互礼让，校园气氛乐洋洋。
34、你我多一份自觉，校园多一份安全。
35、您并非美丽而文明，而是因文明才美丽。
36、健康校园，携手打造；文明风尚，同声倡导。
37、共建和平我共你，散发无限真善美。
38、师生上下齐合力，和谐校园携手创。
39、文明举止是高雅，健康生活品文化，安全防范时牵挂。
40、真心真意为校园，和谐校园由你创。
41、关注自己一举一动，创建你我和谐校园。
42、生活因文明展现美好，相处因和谐彰显智慧。
43、创绿色和谐校园，做文明环保卫士。
44、学生快乐成长，学校繁荣和谐。
45、共创和谐大家庭，师生携手显真情。
46、小事不计较，大事共商讨，友爱互助团结好。
47、活力校园新气象，莘莘学子文明风。
48、安全与文明携手，健康与和谐同行。
49、欺凌同学要不得，互助互爱好品德。
50、创健康安全环境，建文明和谐校园。
51、让健康与我们相随，让平安与我们相伴，让文明与我们相拥，让和谐与我们相依。
52、师生之间献真心，校园和谐日渐深。
53、一花一草聚朝气，一举一动显文明。
54、创建平安校园 ，共享校园和谐。
55、温馨的家园，智慧的学园，成长的乐园，美丽的花园。
56、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
57、眼睛是心灵的窗户，文明是学校的招牌。
58、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
59、和谐与文明携手，健康与美丽同行。
60、和谐是目的，文明是动力，安全是前提。
61、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为。
62、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。
63、每一个和谐校园背后，都站有一群文明师生。
64、校园的清洁在你我举手之间，校园的文明在你我唇语之间。
65、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
66、传承校根文化，创建和谐校园。
67、月中好学风，师生情意融，校园美化齐，安全泰山移。
68、让文明成为校园的风暴，要和谐成为时代的主流。
69、和谐校园最重要，莫待失去才知晓。
70、跟老师说声“好”，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声“好”。
就教育系统来说，和谐体现为一种教育生态的平衡，它至少涉及校园内外两大系统要素。就内部环境来说，体现为校园内的教育主体与教育对象之间的和谐相处。就外部环境来说，学校应与家庭、社区和谐相处。就教育本质来看，和谐教育是一种提供适合孩子天性的教育，为每一个孩子的健康发展创造适宜的环境。因而，必须从观念上完成从“孩子适应教育”向“教育适应孩子”的转变，着眼于儿童主体性发展和独立人格的形成，处理好教育教学关系。
和谐校园是一种办学理念。学校一切工作的出发点和归宿就是为了人的和谐发展。和谐校园在培育“四有新人”上，方向明确，思路清晰，特色鲜明，成效卓著。
和谐校园是一种管理模式。这种模式的内核是人本思想。无论是学校的管理者、教师，还是学生，都能在它的催化下，发挥最大潜能。
和谐校园是一种人文环境。在诚信友爱、和睦相处、充满活力的人际环境中，所有的人都得到尊重和呵护。校园的每一寸地方，洒满灿烂的人文之光。
